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第七章 地球仪（第1页）

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特殊的原因，代注恒和农科院子弟在城里的小学读书，他们是非常独特的一群孩子，城里的孩子说他们是农村孩子，农村的孩子们也不承认他们是农村孩子。就好像一群蝙蝠一样，兽类觉得它们是鸟类，鸟类觉得它们是兽类；也好像俄罗斯一样，亚洲国家不会把俄罗斯当成亚洲国家，虽然它拥有亚洲最广大的面积，欧洲国家同样不把俄罗斯当成欧洲国家，500年的欧洲之路仍然得不到欧洲国家的认可。代注恒人生当中的证书。陈老师私人给了代注恒一个奖品。为什么是地球仪呢？不应该是钢笔、文具盒、书包这些学习用品吗？根据班上的同学们的集体回忆，陈老师这是四年多以来第三次奖励学生。第一次是一个叫做张锁的男生在二年级的时候得到了陈老师的一把铁尺的奖品。第二次是三年级的时候班上的何川颖得到了陈老师一个存钱罐的奖品，存钱罐就是一个可爱的猪猪的样子，用来存硬币的。代注恒算是第三个得到陈老师奖品的学生，比较起铁尺和存钱罐来说，地球仪的价格肯定高很多，算得上是重奖了。作文竞赛一等奖，很多老师可能会奖励学生一本文选或者文学名著吧，陈老师的奖品依然让人很难一下子搞明白她的思维。第一次的奖品是铁尺，第二次的奖品是存钱罐，第三次的奖品是地球仪。三次奖励的三样奖品都不是学生们常见的奖品，也不是直接跟学习或者跟语文学习相关的。代注恒回忆母亲好像和其他老师聊天时提起过那次铁尺的奖励，说的是张锁为人正直，在做纪律委员的时候严肃公正，说陈老师希望张锁能够继续公正公平的对待纪律对待所有人，因此在张锁的一次考试中成为分数提升最多的进步最快奖时给了这个奖品。存钱罐一定跟存钱有关系，是不是何川颖很懂得节约勤俭呢？还是陈老师希望何川颖能够懂得在生活中去节约勤俭，积累财富呢？有意思的，代注恒没有读完小学六年就转学了，他听说只有他和张锁、何川颖三人在小学六年时间里得到过陈老师的奖品。后来，张锁成了法官，何川颖做了基金经理，这和陈老师的奖品有关系吗？代注恒不知道，至少他后来做什么都跟地球仪没有一毛钱关系。。通过妈妈和其他老师聊天，代注恒明白了陈老师奖励地球仪的原因。原来四年级时，代注恒曾经在一次和同学们的争论中说：“世界上就只有两个国家，一个是中国，一个是外国，外国就包括印度埃及美国苏联这些国家。”

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